摘要：小儿头面部烫伤临床护理体会（７２１００４）陕西省宝鸡解放军第三医院刘坤瑛我科自１９８３年３月～１９９５年３月共收治头面部烫伤患儿６９例，获得满意效果。现将护理体会介绍如下。１临床资料本组６９例头面部烫伤（含烧伤９例）中，男性３９例，女性３０例。年龄１...

摘要：目的:探讨大面积烧伤患者应用浅静脉留置针进行输液的护理方法。方法:选取2008年2月～2010年2月大面积烧伤患者80例,作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组40例。两组患者均采用浅静脉留置针系统输液,均按照常规护理方法进行浅静脉留置针护理,观察组患者在对照组患者常规护理的基础上,采用无菌湿润烧伤膏对针刺局部进行敷贴,比较两组患者静脉留置针的保留时间及并发症情况。结果:观察组患者和对照组患者静脉留置针的平均时间比较,观察组患者具有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者并发症发生率比较,观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理工作需要针对性的护理模式,大面积烧伤患者采用静脉留置针输液时,穿刺部位易感染及发生静脉炎,采用无菌的湿润烧伤膏进行敷贴可以减轻患者的不适感,降低静脉炎、穿刺部位感染的发生率。

摘要：目的探讨在MEBT/MEBO临床护理教学中渗透人文素质教育,帮助护生利用人文关怀精神,最大限度地发挥自己的护理水平,解除烧伤患者的痛苦。方法采用讲解、示范和指导相结合的方法,带教老师正确认识并重视护生人文素质教育,且注重培养临床教师的综合素质和人文素质教育在MEBT/MEBO临床护理教学中的渗透作用,注重营造人文素质教育的护理文化氛围。结果在MEBT/MEBO临床护理教学中渗透人文素质教育,提高了带教老师的人文素质和临床带教的满意度。结论在MEBT/MEBO临床护理教学中,有意识地渗透人文素质教育,为护生临床实习和以后从事的临床护理工作奠定了良好的基础。

摘要：目的：总结再生复原技术治疗头面部烧伤患者的护理方法及观察。方法：对89例头面部烧伤患者采用再生复原技术治疗，进行头面部及五官的护理及观察。结果：对患者头面部、五官护理及心理护理，避免创面感染，患者树立了战胜疾病的信心。配合治疗，烧伤创面愈合良好，身心创伤都得以顺利康复。结论：采取正确的护理措施，加快创面愈合，可以减少面部疤痕畸形，减轻心理负担。提高患者的生活质量。